Tarea 1
1. Recordamos la historia y abrimos el Class Book por la página 54. En la historia la estructura gramatical que se trabaja es el PRESENTE CONTINUO que se forma con el VERBO TO BE y el verbo terminado en la forma ING, el PRESENTE CONTINUO se utiliza en este caso para explicar lo que se está haciendo AHORA el gigante. Os dejo algunos vídeos donde os lo explican bastante claro, lo repasareis el curso que viene y lo seguiremos trabajando el próximo tema estar tranquilos.
2. Escuchamos el Audio 1 y decimos a qué número corresponde cada imagen. Volvemos a escuchar el audio para comprobar que hemos acertado.
3. Miramos las imágenes del ejercicio 1 y preguntamos y contestamos después escuchamos el Audio 2 para comprobar que hemos contestado correctamente.
4. Recortamos las mini tarjetas de la página 83 del Activity Book y practicamos las preguntas y las respuestas a la vez que jugamos al memory, fijándonos en el ejemplo de diálogo del ejercicio 4 del siguiente audio (primero escuchamos el audio y lo repetimos para trabajar la pronunciación).
Tarea 2
1. Escucha el siguiente audio a la vez que vas leyendo la historia, vuelve a escucharla y vas repitiéndola para trabajar la pronunciación.
Esta es una foto de mi abuelo William. ¿De verdad? ¿Ese es tu abuelo?
Sí, mira. Él tiene el pelo largo y gris. Y una barba larga y gris.
¿Qué está haciendo tu abuelo? Está viniendo a verme. ¿De verdad? Sí, aquí está.
Éste no es tu abuelo. Sí lo es. Hola abuelo. Pero el no tiene la barba y el pelo largo y gris.
Lo sé. Éste es mi abuelo en Halloween, es un mago. Oh, Nick.
2. Haz lo mismo con el Audio 5 primero escucha mientras lee y después escucha y repite.
¿Quien está en aquella ventana con una varita y una peluca? Es William el mago. Wow sí.
3. Abrimos el Activity Book y hacemos algunos ejercicios de las páginas 45 y 46.
PÁGINA 45
Ejercicio 1 escuchamos el Audio 6 y numeramos a los niños.
Ejercicio 2 teniendo en cuenta la imagen del ejercicio 1 completamos el ejercicio 2.
No hacemos el ejercicio 3.
PÁGINA 46
Ejercicio 1 Recordamos la historia de Nick y Ruby y completamos.
No hacer los ejercicios 2 y 3.
Ejercicio 4 Escuchamos el siguiente audio y rodeamos las palabras con sonido /W/.
PÁGINA 45
Ejercicio 1 escuchamos el Audio 6 y numeramos a los niños.
Ejercicio 2 teniendo en cuenta la imagen del ejercicio 1 completamos el ejercicio 2.
No hacemos el ejercicio 3.
PÁGINA 46
Ejercicio 1 Recordamos la historia de Nick y Ruby y completamos.
No hacer los ejercicios 2 y 3.
Ejercicio 4 Escuchamos el siguiente audio y rodeamos las palabras con sonido /W/.
