Tarea 1
1. Volvemos a ver la historia de la semana anterior. Y aprendemos a leer y a escribir el nuevo vocabulario trabajado a lo largo del tema.
WALK→Caminar.
HOP→Saltar como un conejo o a la pata coja.
RUN→Correr.
FLY→Volar.
SING→Cantar.
JUMP→Saltar.
CLIMB→Esacalar, trepar.
SWIM→Nadar.
*Copiamos las palabras en un folio con su significado al lado o si preferís lo acompañáis de un dibujo que explique su significado. Os pongo un ejemplo...
2. Después de copiar el vocabulario seguimos repasándolo pero jugando a repetir acciones...
2. Recordamos...
I CAN...→Puedo...
I CAN´T...→No puedo...
3. Nos vamos al Class Book a la página 56. Escuchamos el siguiente audio dos veces y cantamos la canción.
4. Hacemos el ejercicio 2 de la página 56; donde tendremos que escuchar el siguiente audio y numerar las acciones, hay que estar muy atentos cada animal nos dirá cosas que puede hacer y que no puede hacer.
5. Continuamos con el ejercicio 3; hay que escuchar el audio 3 y poner un Tick o una cruz en las acciones que puedan o no puedan hacer los animales.
Tarea 2
1. Abrimos el Class Book por la página 57; empezamos con el ejercicio 1 escuchando el Audio 4 a la vez que señalamos y repetimos las palabras (lo hacemos dos veces).
2. Seguimos con el ejercicio 2 donde tenemos que escuchar el Audio 5 y repetir la siguiente rima.
A RABBIT CAN RUN, RUN, RUN, RUN.
CAN YOU RUN LIKE A RABBIT?
(Un conejo puede correr, correr, correr, correr.
¿Puedes correr como un conejo?)
3. Terminamos la página fabricando las mascotas de la página 85 para después escuchar el Audio 6 interpretando la historia con nuestras mascotas.
4. Para terminar la tarea semanal hacemos los ejercicios de las páginas 38 y 39 del Activity Book;
en la página 38 en el ejercicio 1 hay que unir y escribir, en el ejercicio dos repasar y en el de abajo poner un Tick en la imagen correcta. En la página 39 en el ejercicio 1 rodear las palabras de la sopa de letras y escribir al lado del animal que corresponda y en el ejercicio 2 dibujar alguna de las acciones que hemos trabajado y que puedas hacer y escribirlo. Por ejemplo...
