martes, 14 de abril de 2020

ENGLISH LESSON. Tarea de la semana del 14 al 19 de abril para 3º de Primaria. Realizar en dos sesiones.

UNIT 5: "My school play" (La obra de teatro de mi colegio)


1. "My school play". Ver el siguiente vídeo (Tom: Hay una obra de teatro en mi colegio. Aquí está mi disfraz. ¿Haces alguna obra de teatro en tu colegio? Mamá de Tom: Date prisa Tom, es la hora de irse. No te olvides de tu disfraz.).

2. Listen, point and repeat (Escucha el siguiente audio, señala y repite. Hazlo mínimo dos veces)
Audio 1

3. Let´s chant (Escucha el siguiente audio y canta un par de veces la canción)
Audio 2

4. Listen and repeat (Escucha y repite el siguiente audio al menos dos veces. El niño: ¿Quién soy? Llevo puesta una peluca de pelo rizado y una barba. No tengo gafas. La niña: ¿Eres Tom? El niño: ).
Audio 3

* Practicar el diálogo y jugar con vuestros papás, hermanos mayores o algún compañero de clase por teléfono. Recordar el esquema a seguir:
  • Who am I? (¿Quién soy?). I am wearing... (Llevo puesto...). I have got/I haven´t got... (Tengo/ No tengo...)
  • Are you...? (¿Eres...?)
  • Yes!/ No (Sí/No)
Tarea 1: Copiar las palabras nuevas en un folio y hacer un dibujo de cada una de ellas al lado.

5. Leer y escuchar la letra de la canción, ver la traducción y volverla a escuchar y cantarla.
    Traducción: Estribillo: ¡Adivina la persona! ¿Puedes ver?
                                         ¿Quién es? ¿Quién puede ser?
                        ¿Tiene él ojos azules y pelo corto? No
                        ¿Tiene gafas y pelo largo? No
                        ¿Tiene barba y orejas grandes? Sí
                        Lo sé, lo sé, lo sé, es Tom
                        Estribillo
                        ¿Tiene ella ojos azules y pelo corto? No
                        ¿Tiene barba y peluca rizada? No
                        ¿Tiene gafas y pelo largo? Sí
                        Lo sé, lo sé, lo sé, es Becky.
                        Estribillo

6. Listen and repeat (Escucha y repite el siguiente audio por lo menos dos veces. Niña: ¿Tiene barba? Niño: No Niña: ¿Tiene pelo corto y ojos azules? Niño: Niña: Lo sé. Es Sam.)
Audio 4

* Practicar el diálogo y jugar con vuestros papás, hermanos mayores o algún compañero de clase por teléfono. Recordar el esquema a seguir:

  • Has he/she got...? Yes, he/she has.// No, he/she hasn´t. (¿Tiene...? Sí/No)
  • I Know. It´s.... (Lo sé. Es...)

Tarea 2: Realizar las actividades de las siguientes páginas del Activity Book.
Página 40 ejercicio 1: Lee y numera. Ejercicio 2: Ordena las letras. Escribe las palabras.
Página 41 ejercicio 1: escuchar el siguiente audio y escribir los nombres en su lugar correspondiente.
Audio 5
Ejercicio 2: Mira el ejercicio anterior y contesta a las preguntas con Sí o No. Ejercicio 3: No hay que hacerlo.


* Recordar que tenéis que enviarme las dos tareas juntas a mi correo electrónico antes del domingo. Cada lunes subiré al blog las soluciones de los ejercicios del Activity Book de la semana anterior para que ellos mismos se las corrijan y así repasen, reflexionen sobre su tarea y se den cuenta de sus errores. En el caso de que algún alumno/a tenga alguna duda sobre la tarea semanal poneos en contacto conmigo a través del correo electrónico o de la APP Remind y trataré de resolverla lo antes posible. Muchísimas gracias por vuestra colaboración y mucho ánimo💕


COLOURS

Hoy repasamos los colores... What´s your favpurite colour? ¿Cuál es tu color favorito?